瑞思英语了解到宾夕法尼亚大学的一个研究发现:普通孩子的家庭,父母制订了至少6条具体的规章制度,比如作业时间和睡觉时间;而全美具有创造力的前5%的孩子家庭的平均数量为1条。
换而言之,孩子的行为应该由他自己去决定。
Gillian Lynne小时候被老师认为是多动症,当然那时候还没有多动症这个词语,老师的原话是她注意力不集中。
医生对她说:“我需要跟你的妈妈单独谈一会,你乖乖的坐在这里可以吗?”然后医生跟妈妈走了出去,出去的同时医生随手打开了收音机。
医生让妈妈悄悄的站在窗外,关注房间里女孩的状态,房间里的女孩随着收音机里的音乐翩翩起舞。
医生对妈妈说:“女士,您的孩子她没有病,她是一个舞蹈天才。”
后来她考入皇家芭蕾舞学校,成为芭蕾舞女主演,事业发展很成功。随后她成立了自己的公司--Gillian Lynne舞蹈公司。她编写了许多著名的舞蹈
但是这样的她,在动态中才能思考的一位舞者,曾经被人要求“冷静”下来。【瑞思英语】
当我们看到孩子的行为或者思想与我们的“常识”不一样的时候,请不要立马去否定孩子,因为你很有可能是在扼杀一个孩子的天赋。
利用周围环境挑起孩子的好奇心
我们应该让孩子在现实生活中习惯性开动脑筋、使用他的创造力。而保持好奇心是孩子运用创造力的前提。
我们可以在平时生活中多多问孩子问题,鼓励孩子问问题。比如:看到一样新事物问问孩子这是什么材质的,生活中还有哪些东西也是这样的材质呢?
同时孩子问出的问题,我们要认真回答,面对超出我们知识领域的问题,也可以陪孩子一起去寻找答案。
这样能够保持孩子的好奇心,同时还能够培养孩子对生活细致的观察能力,这样才能激励孩子的创造能力。【瑞思英语】
瑞思英语热点关注
欢迎拨打瑞思英语免费咨询热线电话:400-601-6869获取最新招生信息!